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参加纪念李兆生先生举霞飞升五周年座谈会日记(二)  XML
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发表人 内容
文远
9、豪侠           豪侠佩神剑 大道说得清 九派环归处 自然浑如真

注册时间: 09/08/2009 22:10:36
文章: 658
离线

第二天早上四点起床,洗刷完毕,看到陈姐已经在院子里开始练功了。北方的夏天早上比广东要凉爽很多,练起功来感觉特舒服。时不时有燕子在院子里低飞,宁静的早晨,我听到燕子的娃娃在教室屋檐上咿呀咿呀的叫声,估计燕子妈妈一大早抓了虫子喂给它们,它们高兴地唱歌。6点多的时候,天就变阴了,刮风,下雨。我还差玉环桩没练完,不过还是拍了荷花盛开,金银花盛开的照片。早餐有各地学友们带来的粽子,很好吃。

早餐过后,我和几个学友去教室帮忙文老师座谈会的准备。两瓶百合花放上去后,还有菊花没有花瓶,我们就把一塑料瓶剪了瓶口当花瓶,正好合适。由于是雨天,教室以及走廊都有了湿湿的鞋印,文老师又在各个门口放上干地拖,随时把鞋印拖干净,老师们也各自准备。一切妥当后,我发现大家在走廊洗衣机对面的桌子上围了一圈,原来是师娘找出了当年李老师写书的手稿,给项老师出书画集用的。李老师写书的真迹呀,当然要看一看,我挤不进去,跑进宿舍,来不及脱鞋了,跪在娃子的床上,打开窗,正好看得清清楚楚。师娘一页页的翻开来,李老师写书,果然没有修改的痕迹,大家都看呆了。

很快仪式要开始了,大家都集中到教室坐下,文熙老师作主持,先由许老师上香恭请祖师和李老师,再由项老师带领我们念祖师颂,然后中心老师们叩拜,学员们按年龄大小顺序叩拜。接下来是许老师发言。

大概意思是说对于修真学习来说,也可以说李老师没离开。因为李老师留下了很多内容,自己的心与老师相应,老师就如留在跟前一样。遇到明师的缘分是很难得的。社会上没有和老师书上的内容一样的,能把九脉合真以后的内容讲出来的,独一无二。做事情就像做饭一样,火烧起来就不要停,一停饭就夹生了。

很快就讲到修炼的内容很多我都听不懂,只好使劲做笔记,讲到混元气,天罡气,二龙戏珠里玄珠三转。

唉,最近两次的学习班,我感觉自己已经不会走神,而且基本能听懂老师讲的内容了,可现在发现,自己还没涉及到的,还是一丁点都听不懂。

后来讲修真的良知,讲到老了和小孩不同,元气不足容易出偏差,老了容易导致大病。如何修正平衡,保持自己很安全往前走。许老师还以自己为例子:每一次好象觉得自己有点功夫了,见了师父又没了,其实这是修正圆满,归元的过程。

动功先修通,再补充。再内外如一。快需要三年,慢要五年。若修不到是心态出偏差。水一满,跑别的地方去了。后来再讲到金气朝元,我又开始进入听了一堆名词,就是不知道什么意思的状态。

许老师说这五年里,自己是回顾,回想当年的心是什么。然后又讲黄匣紫卷,一个字一个字地讲,哈哈,就这样讲得很详细,我还是没听懂。

又讲到地球很简单,永远是这样。不明白觉得很厉害,很想看,见到了不过如此,老师留给了我们开创的基业,元始,基元。

讲到今天对这些的认识,不是老子的时代对这些的认识。是不断完善的,很多规矩是后来逐渐形成的,当时是能学赶紧教给你,修真是修自我,也修别人,但主要是把自我完善了,进入正规,修成不易,真师不是一世遇到,多世才遇到。纪念我们的老师,我们怎么做,很多人能做到返老还童,70岁比80岁的人身体还好,恢复生命力了,我们先把自己做好,就也能帮别人,也算是应该收获自我。

注:有关老师发言的笔记,是我自己理解能力下所记,限于个人水平,或有出错,一切以老师当时所说为准。

接下来是项老师发言,他抑制不住刚拿到李老师手稿的兴奋,第一句话就说很高兴,又拿到很多宝贝。然后说李老师画像上面两行字“中国循经太极拳之父·中国丹道武学泰斗”“中国文人翰墨大师 真阳 李兆生”这是我们所纪念的先生当之无愧的。
然后就讲起出李老师书画集的情况。说前期工作很烦琐,后期工作就会快很多,本来想在这次座谈会前出好,可老师的作品实在太多了,估计明年就可以完成出版。包括老师的许多手稿都会收集进去。文熙老师说全国各地拍照片,采访等,项老师为这本书画集出版花费了大量人力物力,项老师立刻说也没多少钱,我们都做得很高兴。然后项老师讲到丹力入书和文武同宗的内容,说本来也没感觉有什么,后来编委会把齐白石,潘天寿等名家的作品与李老师的作品放一起,才知道谁有谁没有。不是指会画画写字,是指有真正的内涵,有灵性,有脉络。然后说找到李老师写的《灵性的作为》这篇文章的手稿,考虑用来作序。然后把手稿的照片投影出来给大家看,我一看,有行书,不是每个字都认识,就建议读出来吧。项老师竟然答应了,从头到尾读给我们听。然后又投影出老师的一些书法作品,很高清,电脑里一放大,墨迹浓淡,笔画的转使,钩丝都非常清晰,太吸引人了,整个过程我竟然忘记了拍照片,看来我还远称不上拍照狂魔啊。一个图片就有100兆那么大,笔记本的速度显得有些吃力了。看到文件夹里那么多的作品,我很是惊叹,忍不住问“那么多,李老师每天都写吗?”许老师说不是每天都写的,是写得很快,有时候一次就会写很多。我一想,李老师常年奔波宏法,的确是不可能每天都写。

又有老学员说起当年李老师写字给她的往事,项老师听到还有未收集到的李老师的作品,很高兴。很快,竟然到吃饭时间了,我看到又有学员把自己家里收藏的李老师的3幅作品照片给项老师看,项老师一看立刻判断尚未收录。我很是感叹,李老师一生到底有多少书画作品,当真要全部收集,难度实在太大了。正如许老师所说,九脉合真的内容社会上是没有的。同样道理,我觉得李老师的书画作品判断真伪也不难,因为单是作品表达的内容社会上就少见,更别提作品中的灵性作为了。

午饭后,我才留意到碗碟实在很多,厨房里吴老师已经为准备大家的饮食忙了一个上午了,曾大哥一人收拾那么多碗碟恐怕忙不过来,我就帮忙收拾,曾哥喊我去休息,怕我下午没精神,可我平时就很少睡午觉,昨天一天的休息整顿已经没有坐车的疲劳了。曾哥就教我收拾桌子和洗碗的程序。骨头直接扫落垃圾篓,不能装碗里。分清三种布,洗碗专用,擦桌子专用,擦灶台专用。把碗和碟分类,然后先清水洗一遍,再泡小苏打洗一遍,最后再清水洗一遍,就可以放消毒柜消毒了。洗完,曾哥再三多谢我帮忙,我都不晓得该如何回应了,只好默不作声。因为我知道曾哥和我们一样也是要上班工作的,每次开班人很多的时候,他从广西过来中心不是听课,而是去厨房帮忙干活,我知道不少人觉得节假日去中心很奔波很累,而他奔波只是为了去厨房干活而已。。。想起了清源学友说中心随便一个扫地洗碗的,功夫都比他要好。

一点钟,哨子响了,大家把碗都洗完,消毒的事情就由曾哥来了。我就回宿舍准备睡觉,心想,以往午睡都不吹哨子,这回像中学一样正规了,有午休铃声了。结果他们告诉我要去教室上课,我吓了一跳,赶紧跑去教室,果然有很多人,杨老师问我人都来齐了吗?我说从来没试过中午一点钟上课,估计有人以为这是午休哨子。杨老师又出去大声喊大家快来教室上课。。。原来是李老师作品实在很多,上午只是看了很少一部分的字,现在项老师要给我们看画了。

李老师的画非常多,即便是同一个内容,也有许多不同的画法,项老师挑了一些大家没见过的画来看,钟馗,达摩祖师、灵芝献瑞图非非常多,各种画法、还看了公鸡、樱花等等,这些画放大看到细节后,包括毛发,眼睛,色彩等,感受和在书上看到的缩小版完全不同。项老师说李老师画画一枝大笔,一枝小笔,画的顺序和我们想象的完全不同,以后有机会要放李老师画画的视频给我们看。听到这话,我心中一动,因为娃子写字,笔顺颠三倒四,我曾矛盾了很久到底要不要纠正,现在看来,还是晚一点,等他上了小学后再说吧。受到上午忘记拍照片的教训,这回我虽然同样沉浸其中,但好歹也拍了三张照片。发觉拍照实在大煞风景,太打扰自己了。项老师又介绍即将出版的书画集,有12本左右,叠起来有半米那么高,印刷效果会比现在的投影还要好。第一部分是简介,有80页,包括法脉源流,师真法祖,学术著作与原图等。第二部分是书法,绘画,硬笔书法,出一整册或两册。《翰墨缘》《老子三清大法》《太乙显真秘笈》《真元宝笈》《国术畅真篇》等手稿会扫描进去,印谱,还有新收集的印,补遗,皮影,一整本的皮影刻板,中华老味,餐饮店,刻石刻砚等,这是中间第二部。第三部分是书法理论,翰墨缘,文武同宗,天龙神剑,除书法绘画外,禅画等。最后一部分是文卷篇,万字长联,书法文字内涵,后记,书画本身内容的解读。

项老师还说书画集不光光是书画,留给每个人的都不一样,拿自己该拿的就行。

我突然想,网上有卖专门放这么大的画册的书柜吗?还有,书画集里收录了那么多宝贝,出版时,价格会是多少呢?项老师说现在还没核算成本。问预算是多少呢,答曰还没预算。很快杨老师提醒说3点了,我还没反应过来,3点会有什么惊喜大放送吗,文熙老师就宣布下课了。我就和身边的学友讲起放书画集的书柜问题,有学友说她家的床下面是抽屉,可以放那么大的画册,还说古代的人是用箱子放的。

很快,大家就聚在院子里了。不知不觉就开练小炼形。许老师纠正学友们的动作,也让一些学友练给大家看,跨虎横云的小架,中架以及大架,还有中架变式。还有醉翁扑蝶,蟠龙展足等。后来,许老师很有兴致舞了一趟妃环杖,阿贵老师也舞了一趟,接下来老学员们继续舞,精彩异常,难得一见,感觉舞的人都很帅,很潇洒。我在第一天到中心的时候,也舞了一下妃环杖,过后推玉环桩的时候,感到体内气流非常通畅,所以虽然我对妃环杖不了解,但也明白这是非常好的。一时间,院子里桄榔桄榔响起来,由于早上下了雨,当天天气很凉爽,对于喜欢武学的人来说,这样的时光既感惬意又感岁月静好。不知不觉就是晚饭时间了。

晚饭过后,本来想加入洗碗团队,可娃子却说睏了,只好由其他学友与曾哥完成洗碗任务了。

娃子躺在床上,抱着他心爱的零食(是学友们特意带给他的,陈阿姨,章叔叔。。。),听着手机播放的《西游记》评书,一脸满足。娃对中心也不陌生了,对在中心常看到的师奶奶以及叔叔阿姨也不陌生,对师爷和祖师也不陌生,爱人曾我和说,李老师曾对他说要把中心当成自己的家,但愿娃子也能如师爷所说,把中心当成自己的家。

(注:关于项老师对书画集的介绍,限于本人听力理解等各种因素,或有出错,一切以项老师当时所说为准。)
 
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