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07/07/2013 15:23:08
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转帖:书法教育不能沦为写字训练
文远
9、豪侠 豪侠佩神剑 大道说得清 九派环归处 自然浑如真
注册时间: 09/08/2009 22:10:36
文章: 683
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书法教育不能沦为写字训练
(惠州)市书协主席蓝广浩认为,书法教育要强化书法意识和审美意识,重视对其他艺术的学习借鉴
2013年6月24日惠州日报数字报 B12版 美术 · 书坛名家谈
书法艺术是最具中国元素的传统文化艺术之一,几千年来一直凝聚着中国人集体的文化记忆。而在滚滚而来的信息化时代面前,随着计算机、手机等现代化信息技术进入日常生活,这项 “集体的文化记忆”却面临着“集体失忆”的危险。如今,愈来愈多的现代人对手写汉字逐渐变得陌生,提笔忘字的情况更是时有发生,更遑论书法练习和书法欣赏了。因此美国学者杰茜卡·贝内特曾把电脑称为 “手写体的诅咒”。而要破除这个诅咒,传承这门古老的东方艺术,强化青少年书法艺术教育迫在眉睫。近日,(惠州)市书(法家)协(会)主席蓝广浩就青少年书法教育有关问题接受了《惠州日报》记者采访。
每种艺术门类的勃兴都离不开衬托其发展的整体文化环境
记者:我们常说“书法是一门古老的艺术”,以言其历史悠久,但也从一个侧面凸显其在信息化时代面临的生存挑战。传承这门艺术,广大青少年责无旁贷。他们接过这一棒,最大的障碍来自哪里?
蓝广浩:表面上看,是师资队伍缺乏等原因,实质上是衬托书法艺术发展的整体性社会氛围日渐淡薄。任何一种艺术的勃兴,都离不开其赖以生存的文化环境。有副对联叫做“春云夏雨秋夜月,唐诗晋字汉文章”,“唐诗晋字汉文章”是说唐代、晋代和汉代均造就了各自的文学艺术高峰。事实上,这几个时代都有其整体的文化追求,唐代人喜欢写诗就不用说了,比如晋代,书法的民间书写非常普遍,因此才出现王羲之、王献之等书法大家,他们是“站在众人的肩膀上”而成就斐然的。今天,随着生活节奏的加快,物质主义的抬头,人们利益追求日益增多,实用性不高的书法艺术难免会受到冷落,整个社会的书法审美意识难免会下降。此外,迅捷的电脑书写在“工具至上”的现代社会中效率很高,又节约成本,客观上导致传统手写汉字日渐式微,对书法传承副作用甚大。试想,连汉字都写不好,何来书法传承?南宋诗人陆游曾经说过:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”拿此形容如今书法艺术的生存和发展较为恰当。
目前的书法教育存在一些误区,如重技法、轻学养,重笔墨、轻意识
记者:书法发展的社会氛围只能慢慢营造,而青少年书法教育可以作为振兴书法艺术的重要举措。请谈谈这方面的情况。
蓝广浩:目前的青少年书法教育可谓喜忧参半。喜的是,从教育部到各地教育部门和中小学、有关高等院校,对书法教育越来越重视,如教育部今年制定了《中小学书法教育指导纲要》,可以推动“书法进校园”。从惠州的具体情况来看,一直很重视青少年书法教育,也取得了一些成绩。1998年,在中国书协支持下,中国书画函授大学惠州分校诞生,学员先后有3人加入中国书协、10多人加入省书协,他们绝大部分是青年人,其中黄冠霖、徐云龙目前都在学校从事专职书法教育,探索了一套很好的教学方法。2011年,惠州市举办了首届中小学廉洁书法大赛,仲恺高新区举办了首届中小学(幼儿园)美术书法摄影大赛,其他各县区也有类似活动。此外,我市青少年书法教育影响也在不断扩大:在近几届由省政协、省教育厅、团省委、省书协组织的广东省青少年书法大赛中,我市每届均有多人获奖,在世界青少年书法大赛中,也有人上榜。这些都是我们需要总结、改进和推广的。忧的是,师资队伍缺乏,不少学校也很重视书法教学,但缺乏专职老师,常常让美术老师和语文老师讲课。因为没有接受过专门教育,教学效果难免会打些折扣。而且,目前的书法教育存在一些误区,主要是重技法、轻学养,重笔墨、轻意识,重外在、轻内涵,某种程度上沦为“写字教育”。长此以往,书法教育和传承面临的问题就会更多。
可结合绘画、陶瓷、建筑等艺术提升青少年书法意识
记者:要让“写字教育”真正回归书法教育,您认为需要从哪些方面作出努力?
蓝广浩:需要努力的方面很多,如淡化应试教育、推行素质教育、充实师资力量等。我下面主要谈一谈书法意识的强化。书法是一门综合艺术,吸收了传统诗词文赋、绘画甚至音乐、建筑等其他艺术的优秀养分。鲁迅先生曾这样评价:“中国的书法艺术是东方的明珠瑰宝,它不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌却有歌的旋律。”因此书法教育眼界要高远、视野要开阔,说到底就是要培养青少年的书法意识和审美意识。书法意识是书法练习者对于书法发展、流派、风格、审美情趣等的总体把握。“写字教育”之所以盛行,很大程度上源于书法意识的缺乏。青少年书法教育当然离不开基本功教学,但不能“一条腿走路”,要双管齐下,引导他们提升书法意识。如要让他们懂得什么是书法艺术中的刚柔、动静、虚实、方圆、阴阳等,什么是晋人尚韵、唐人尚楷、宋人尚意,等等。这方面除了“纸上得来”外,方法很多,如可带领他们去名胜古迹,观摩匾额、碑刻、对联等,还可结合绘画、陶瓷、建筑等其他门类的艺术,提升他们的书法意识。
本报记者祁大忠
19/07/2013 20:04:02
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修丹
9、豪侠 豪侠佩神剑 大道说得清 九派环归处 自然浑如真
注册时间: 01/05/2007 16:25:13
文章: 614
来自: 121.31.17.18
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读此文章均得受益。实际上,“练字就是练拳”,字中有拳,拳中有字。
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