[转帖]高收入假相掩盖大学青年教师的无奈

http://view.QQ.com　 2007年09月04日08:10 　中国青年报　毕诗成　评论291条

几天前，有媒体刊发了在网络上已经“热炒”的南×大青年教师的辞职信——《高校青年教师请辞透着一份沉重》，作者信中直言自己的工资只有两千多元，比较低微，在物价普遍上涨的今天，有点捉襟见肘。记者在采访时一些大学教师也对此表示肯定，认为这个问题带有普遍意义。

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从阿忆先生网上晒工资抱怨收入不够花，到青年教师给校长发出沉重的辞职信，作为被税务部门认定为“高收入人群”的高校教师，“赚多少钱”似乎又成了一个问题，并且还“带有着普遍的意义”。

大学教师收入高吗？好像是，要不怎么会成为税务部门“关照”的对象？听说某大学的一批教授集体跑到沿海某城市去买第二套、第三套，或第N套房，把人家当地的房价都炒起来了。

大学教师收入低吗？好像是，要不怎么会有那么多人抱怨，甚至愤然辞职？笔者有很多年轻朋友就在大学任教，硕士毕业当上讲师，一个月工资全部加起来一千元左右的大有人在。

所以，谈大学教师的收入问题不能一味地说高还是低——有高的，高得离谱；有低的，低得寒心。资格老的，职称高的，有官职的，工资、待遇、房子、项目，什么都会向其倾斜；而对年轻教师而言，工资低，津贴少，课时多，却分不上项目。

表面看来，这很合理。你总不能期待愣头小子一进大学门就有教授、博导的收入吧？论资排辈有时候是最有效的利益分配机制。

有差别没有错，但现在要面对的问题是，这种差别已经脱离了应有的底线，表现出很多畸形，已经开始影响到高等教育的长远发展。高校收入一般分科研与教学两部分，大批年轻教师报研究项目根本排不上队，拿到项目的机会非常少，而教授、博导们，尤其担任了行政职务的院长、处长、校长们，动辄就能拿到几个甚至十几个科研项目，然后使唤大批年轻教师“打工”，完成这些项目。而在教学这一块，由于课时费非常低，有的甚至每节大课只有七八块钱，所以去上课的多是些年轻教师，教授们给本科生上课，都需要国务院总理去“动员”。

由于高校资源过度地向权力、权威倾斜，大批年轻教师成为高校资源的“分母”，却没能享受到多少发展带来的成果。结果是什么？各显神通的年轻教师就会做出如下选择：一是急功近利地急就论文，甚至抄论文，然后掏版面费去发表，希望按照僵化的杠杠，快速“熬成婆”，评上职称。结果是中国教师的科研速度世界一流，毫无用处的论文充斥天南海北。二是努力找关系，混上个一官半职，然后希望在职称、科研项目申报上“近水楼台”。秉持如此思维，一些“熬出来”的教师一旦拿到项目，就把科研经费当成生活补贴了，甚至把洗脚费都拿来报销，也就不足为奇了。再有一些人，便跑到社会上再找个职业作为“主业”，或者到缺少师资的民办学校去兼职，一周上三四天课。笔者就亲耳听过一位著名民办大学的校长骄傲地宣称：我们80％用的是公办学校的教师，花点小钱，用人家的教师办好我们自己的学校才是真本事！

想想看，这哪一种“寻出路”的方式能有利于中国高等教育的长远发展？

不错，扩招了，大学教师的需求量大增，人员素质参差不齐也在所难免。但要么拔高选拔门槛，宁缺毋滥；要么放宽在学历上的“只要博士”之类的局限，吸收更多的社会实用人才。以人员素质降低（意思说不值得给他们高一点的待遇）为借口，把国家在高等教育上增加的投入，大力向既得利益者倾斜，既是对青年人的不厚道，也是对高等教育发展的不负责任。

笔者不是要呼吁国家加大对高校的教育投入，因为在现有的高教体制面前，投入多少钱都不会够——只会建出更豪华的校舍，让既得者更富有。笔者想指出的是：大学教师收入的“整体增长”，只是一个假现象，在不合理的利益分配机制之下，大批本该得到扶持的年轻教师正在受到不公平的待遇——而这种不公平，很可能将危害中国教育的长远发展。

网上热传南×大青年教师给校长的辞职信
http://view.news.qq.com/a/20070904/000007.htm
http://view.QQ.com　
2007年09月04日09:14 　江南时报　　评论16条

尊敬的××校长：

我是本校的一名普通教师，三年前博士毕业于××大学，结束了清贫的学生生活，带着希望和憧憬，有幸来到了南京××大学。不幸的是我的生活和理想都遇到了危机。

韩国政府表示这段期间政府支出的费用应由人质家属或教会方面承担……
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二十一世纪的中国，进入了经济迅猛发展的时代。人民生活水平不断提高，物价水平也节节上升，诸如：学校周围的房价已涨到了八九千元每平方，远在江宁的房价也到了四五千；菜场的肉价已到了十几元每斤；到外面吃碗水饺、面条也都涨价了。可我的工资是区区2500块大洋！当别人问起我工作的现状时，答曰：“压力大，工资低。”无人相信！邻居老奶奶瞪着眼睛说：“不是吧？我孙子大专毕业，现在一个月四五千呢！当初我们都羡慕你呢！”

我不喜欢与人攀比，以前的同学年薪大多十几万元，我不羡慕。相邻的南理工、南航等学校同样级别的教师年收入是我们的两倍，甚至更多，我无奈。可是我也要生活！我何时才能拥有自己的房子？何时才能把女友娶进门？

今年年初，我们都共同期待传说已久的加工资。工资终于加了，可没有哪个年轻老师高兴得起来，我们只加了一两百，幅度小于10%，而月薪5000元左右的教授加1000元左右，幅度20%。这几年，国家以及江苏省出台了很多关于加工资的文件，可我们学校很少加上！不加也让我们知道不加的理由吧！？

学校的等级制度，在各个环节体现得淋漓尽致：不同职称的老师上同一节课，课时费不同；不同级别的老师出差享受不同交通工具；博士毕业的普通教师，两人共挤一间狭小的宿舍，而2000年本科毕业的校行政干部可以有一套住房，三天两头上下高级饭店……

暑期到来，我依然每天行走在宿舍、食堂、实验室，在室温接近四十摄氏度的实验室里奋战(没有人会相信××的实验室没有空调，可的确很多实验室没有)，期望哪天一滴汗水滴入哪根试管后，会出现奇迹。

校长先生，您也许是想“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，行拂乱其所为……”，在这我不是人才，我是凡夫俗子，我首先要养活自己，要奉养父母。年底，我打电话回家，妈妈问：“你发了多少奖金？”妈妈不知道世界上有不发奖金的地儿。我流泪了……

我很抱歉我想从此退出，将位置留给高层次的人才(只有他们在这儿才会得到应有的待遇)。可是我还有个不情之请：我能不能不交违约金？一年8000元的违约金，我到现在还没有攒到这么多钱。

校长先生，您知道有多少像我这样的年轻教师在这苦忍着，遇到一起抱怨不断，但没有人听见。hero-abcde

我个人觉得也许不是收入低的问题，我们一直都是艰苦朴素过来的，而是现在有些超出正常范围的房价和收入差距所导致的，教师也是社会一员，也应该根据自己对社会创造的价值来领取工资，而并非是博士毕业就一定有突出的贡献，需要慢慢的改善自己的生活，如果觉得教师的收入低，完全可以换一个更适合自己的工作．教师这项工作比较安稳有它的优势，但是也有清贫的教师，如果耐不住清贫可以选择收入更好的职业，而一味的要求国家为自己买单是不可取的，因为还有更多收入更低的人同样生活在这个社会中，他们也有舒适生活的权力，只有我们每个人都各自发挥作用，把国家建设的更富强，我们每个人的生活才都能得到改善．